πŸ“‘μ΄λ‘ ν˜• κ°•μ˜μ˜ κ³Όμ œλŠ” μ–΄λ–»κ²Œ μ œμΆœλ˜λ‚˜μš”?

이둠을 μž¬κ²€ν† ν•˜λŠ” λ°©μ‹μ˜ λ¬Έμ œμ§‘μ„ μ œκ³΅ν•΄λ“œλ¦¬κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

ꡬ체적인 과제의 λ‚΄μš©μ€ μ»€λ¦¬ν˜λŸΌλ§ˆλ‹€ 차이가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • λͺ¨μž‘

  • μžμ‹ μ˜ 그림에 배운 이둠 μ μš©ν•˜κΈ°

  • μ–΄λ €μš΄ μ‘μš©μ„ 문제둜 ν’€μ–΄μ˜€κΈ°

  • κ·Έ μ™Έ κ°•μ˜ 별 μƒμ˜

제좜된 κ³Όμ œλŠ” λ‹€μŒ κ°•μ˜λ‚ κΉŒμ§€ ν’€κ³  μ€€λΉ„ν•΄μ£Όμ…”μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.

일주일에 2번의 μˆ˜μ—…μ΄ μ§„ν–‰λ˜λ©°, 과제 μˆ˜ν–‰μ— 2~3일 μ •λ„μ˜ μ‹œκ°„μ΄ μ£Όμ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.